CLASES VIERNES 1 y SABADO 2 de Julio

Colegas: desde el día de mañana sábado podrán retirar en fotocopiadora el MODULO 4 sobre COGNICION para el trabajo que realizaremos las próximas clases. Asimismo, retomaremos el MODULO 1 sobre el mismo tema que ya tienen en su poder (bibliografías de ELICHIRY, KAYE y WOZNIAK).

Clase viernes 17 de junio

El tema a tratar por la profesora Andrea Estévez:
Disfunción Cerebral Mínima y/o Trastornos específicos del desarrollo

Recorrido de lectura:
-Cerdá, L. (2009) "Avatares de los aprendizajes" cap. 5
(El diagnóstico diferencial: lógica de los síntomas de orden neural y lógica de los síntomas simbólicos. Análisis y crítica de la frecuencia diagnóstica.Clínica de los signos blandos)
-Fejerman, N. (2010) "Trastornos del desarrollo en niños y adolescentes" cap. 3(Concepto de Disfunción Cerebral Mínima. Áreas predominantes de manifestación: Síndrome disatencional, Torpezas motrices, Lenguaje: dislalias-disfasias, Trastornos específicos del aprendizaje. Etiologías más frecuentes. Condiciones de riesgo)
-Fernández Álvarez E. (2007), Semiología de los signos neurológicos “menores” en Neurología Pediátrica.(Esquemas gnósico-práxicos, Trastornos gnósico-práxicos)
-Scandar, R. (2003) En: "El niño que no podía dejar de portarse mal" Cap.1, 8, 10 (Trastorno por déficit de Atención e Hiperactividad)
-Narbona, J., Crespo Eguilaz (2005) "Trastornos de memoria y de atención en disfunciones cerebrales del niño" Rev. Neurol. (Concepto de comorbilidad)
-Soprano, A., Narbona, J. (2007) “Amnesias en niños y adolescentes” Cap. 4. En: La memoria del niño. Desarrollo normal y trastornos.
(Trastornos de la memoria en la niñez. Complejidad de las variables presentes en los procesos mnésicos deficitarios)
-Zerboni, M. (2000) “Ateneo bibliográfico sobre memoria. Niños”. Fonoaudiología-Hospital Durand. Servicio O.R.L.

traspaso clase viernes 3 junio para asistir disertación dr. Mendyrzicky

Ha quedado confirmado el traspaso de la clase de la prof. Estevez del viernes 3 de junio para poder asistir ese día a las 18.00 hs. a la disertación que brindará el dr. Mendyrzicky en el SAOP.
A la brevedad les informaremos la nueva fecha de la clase postergada.

acerca de la clase 3 del viernes 3 de junio

Hola colegas: debido a la solicitud de muchos de ustedes, estamos gestionando la posibilidad de trasladar la clase del viernes 3 de junio para que puedan asistir a la disertación que se llevará a cabo en el SAOP ese día a las 18.00 hs. Les transcribo la info para que se anoticien quienes no lo sepan, y a la brevedad les comunicaremos las novedades.

SOMOS TODOS ESPECIALES

Se disertará sobre las dificultades de aprendizaje y las etiquetas que prevalecen sobre el ser de cada niño. Muchas veces el exceso de procedimientos diagnósticos y las propuestas terapéuticas que incluyen fármacos (paradigma de estos últimos años) atentan contra el disfrute que deben tener por aprender

A cargo :
DR FERNANDO MENDYRZYCKI

Neurólogo Infantil (UBA)
Especialista Consultor de Neurología Infantil (Colegio Médico Distrito II)
Jefe de Neurología Infantil del Hospital Gandulfo de Lomas de Zamora
Médico Asistente del Hospital Santamarina de Monte Grande
Miembro de la Sociedad Argentina de Neurología Infantil
Periodista Médico (Asociación Médica Argentina)
Asesor Médico Escuela EPEN de Monte Grande

DIA Y HORARIO: VIERNES 3 DE JUNIO 18 HS. SAOP. UNLZ

CLASE sabado 28 de mayo

Este sábado 28 a las 9.30 hs. se llevará a cabo la clase de la prof. Fernández, que correspondía al sabado 21.
Debido a que la tecnología que permite la utilización del power-point del SAOP se encuentra fuera de funcionamiento, la clase se desarrollará en el aula 5 o 6, en el pasillo que desemboca en el SAOP y fotocopiadora.

CLASE SABADO 21 de MAYO SUSPENDIDA

Debido a que la prof. Elba Fernández se encuentra enferma, su clase se posterga hasta el sábado 28 de mayo en el mismo horario.
Para esa ocasión, abordará las temáticas de neurodesarrollo, prematurez, recién nacidos con bajo peso y consecuencias neuropsicológicas en los aprendizajes. Asismismo, instrumentos de evaluación según las dimensiones de los aprendizajes.

MODULO CLASE VIERNES 20 de MAYO

Este viernes la prof. Vanotti abordará la temática desde, entre otros autores, los siguientes:
MODULO 4
Estudios sobre la cognición humana
4. La cognición humana.
4.1. Fundamentos en Neuropsicología
-Baddeley, A. (1999). Memoria Humana. Madrid: McGraw-Hill/Interamericana de España.
-Etchepareborda M. y Abad-Mas. (2005); Memoria de trabajo en los procesos básicos de aprendizaje. Rev. Neurol. 40 (Supl. 1): S79-83.
-Miller B. y Cummings J. (2007). The human frontal lobes. New York, Guilford Editorial.
-Junqué C., Barroso J. (1994). Neuropsicología. Madrid, Ed. Síntesis Psicología.
-Peña-Casanova J. (2008). Neurología de la conducta y neuropsicología. Barcelona, Editorial Panamericana.
-Portellano J. (2005). Introducción a la Neuropsicología. Ed. McGraw Hill.
-Sevilla J. (1997). Psicología de la atención. Madrid, Síntesis Psicología.